Este nuevo fenómeno de entrada disruptiva y novedosa de las inteligencias artificiales, especialmente de las generativas, las más conocidas por la mayoría de la sociedad, ha obligado a pensar de manera cada vez más cotidiana este dilema: ¿Cómo gestionar las relaciones entre actores humanos y no humanos?
En los años 90, el profesor Bruno Latour definió como construccionismo simétrico al fenómeno que tiene que ver con la horizontalidad en las relaciones y en la identificación de la agencia entre actores humanos y no humanos. Esto quiere decir que todo lo que pasa en el mundo no ocurre especialmente por obra de los seres humanos y que en muchas ocasiones son actores no humanos quienes terminan agenciando muchas de las creaciones y las representaciones que el mundo humano ha tomado como suyas o de su autoría de manera exclusiva.
Ahora tenemos un nuevo dilema en la era de las IAG. Por un lado, el desafío de aprender de y con las IAG. Es indudable que la mayoría de los seres humanos es consciente de que estos actores, desde su nueva generación de modelos más reciente inaugurada con CHATGPT, han conquistado un lugar en las dinámicas y mecánicas de las acciones de la vida cotidiana de los seres humanos. En todos los aspectos sociales y culturales, pueden reemplazar fácilmente a los seres humanos en una cantidad cada vez mayor de tareas que antes eran de exclusiva agencia humana. Este desafío implica no desconectarse y caminar de manera sincronizada con las IAG.
Pero, por otro lado y por esta misma razón, ha surgido un nuevo desafío: aprender y trabajar por mantener la integridad y la originalidad de nuestras propuestas, reacciones, respuestas y colaboraciones con la IAG. Con la velocidad de la evolución y complejidad con la que vienen los nuevos modelos de IAG, un porcentaje cada vez mayor de población mundial, puede fácilmente sentirse subyugado y concluir que la tarea, el proyecto o el trabajo que inicialmente se sentó a desarrollar con apoyo de la IAG, puede también fácilmente terminar en producción y autoría de un 100% por parte de la IAG. Al viejo estilo de Fausto: la novela de Goethe, cuanto de nuestra alma la vendemos al diablo cada vez que nos sentamos a trabajar con el apoyo de la IAG, sin condiciones de pensamiento crítico, creativo y variacional.
Planteo esto a propósito de los últimos debates en torno a la originalidad de trabajos académicos de docentes y estudiantes en donde presumiblemente, se detecta presencia de la IAG, sin que aparezca ningún tipo de atribución o referencia a su autoría intelectual, ni haya ningún tipo de citación. Aún existe un cuestionamiento a los programas detectores de escritura realizada por IAG. Comparto el siguiente artículo que comienza a colocar la discusión sobre la mesa: las preguntas son ¿este debería ser el comienzo de una relación con la IAG?, esto plantea dilemas ontológicos y epistemológicos, ¿cómo reconstruir nuestras relaciones con el conocimiento y el ser en una era en que actores humanos y no humanos colaboran de manera cada vez más estrcecha en proyectos académicos de investigación, innovación y creación?
Presbitero Jr., James. 2024. “This Is How I Humanize My Writing, as a Pro-AI Writer and Editor.” Write A Catalyst (Medium), October 9, 2024. https://medium.com/write-a-catalyst/this-is-how-i-humanize-my-writing-as-a-pro-ai-writer-and-editor-ad1d8e44fc59
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